Desarrollo social y emocional

Niños de 1 a 2 años de edad


• Explora y se sube a las cosas
• Duerme mucho
• Juega por periodos cortos de tiempo
• Explora su cuerpo

Niños de 2 a 3 años de edad


• Corre, sube y baja, es muy activo
• Se cae y puede presentar algunos golpes en sus piernas
• Come solo, usa la cuchara, los dedos y el vaso
• Logra quitarse alguna prenda al desvestirse
• Explora sus genitales
• Duerme menos y se despierta más fácilmente
• Le gusta la rutina
• Llora al separarse de mamá
• Desea hacer las cosas por su propia cuenta
• Protesta y es indeciso, cambia de opinión fácilmente
• Tiene rabietas y cambios de humor
• Imita a los adultos
• Juega cerca de los niños de su edad, pero no con ellos
• Le cuesta compartir, esperar su turno y ceder
• Le gusta jugar en el agua
• Prolonga las "buenas noches"
• Usa palabras sencillas y frases cortas
• Aprendió a decir "no" y usa mucho esta palabra
• Entiende más de lo que puede expresar
• Comparte juguetes.
• Es capaz de seguir una serie de instrucciones simples.
• Muestra cierta comprensión de lo que está bien y lo que está mal.
• Se compara con otros.
• Desarrolla amistades e interactúa con otros niños.
• Juega a "hacer de cuenta que..." (juegos imaginarios).

Desarrollo físico

Niños de 3 a 4 años de edad


• Corre eludiendo obstáculos.
• Puede pararse en un solo pie.
• Empuja, jala y guía los juguetes.
• Tira y ataja una pelota.
• Construye una torre de bloques.
• Manipula plastilina.
• Puede vestirse y desvestirse.

Niños de 4 a 5 años de edad


• Dibuja cruces y círculos.
• Camina hacia atrás.
• Es capaz de saltar hacia adelante repetidamente.
• Sube y baja escaleras.
• Es capaz de dar volteretas.
• Usa tijeras para niños.
• Puede recortar una línea continua.
• Copia cuadrados y cruces.
• Sabe escribir algunas letras mayúsculas.
• Dibuja figuras de personas.

Desarrollo cognitivo

• Agrupa objetos y los hace corresponder.
• Organiza materiales.
• Hace preguntas de "por qué" y "cómo".
• Sabe decir su nombre y edad.
• Participa en actividades durante períodos más prolongados de tiempo.
• Aprende observando y escuchando.
• Muestra tener conciencia del pasado y el presente.
• Es capaz de seguir una serie de dos a cuatro instrucciones.
• Juega con las palabras.
• Señala y nombra colores.
• Entiende el concepto de orden y proceso.
• Es capaz de contar hasta cinco.
• Puede decir su ciudad y pueblo.